Градація: Спеціаліст
Суперсила: Формування позитивного ставлення до навчання та системна робота на результат у тісній співпраці з батьками. Вмію перетворити навчання на зрозумілий і послідовний процес, у якому дитина відчуває підтримку та власний успіх.
Що головне в роботі з дітьми: Для мене ключовими є результати, залученість батьків і виховання у дітей позитивного сприйняття навчання. Я переконана, що ефективна корекційна робота можлива лише тоді, коли і діти і батьки є активними учасниками процесу, а дитина відчуває, що навчання - це не примус, а можливість розвиватися. Свій професійний підхід описую так: «Наша робота - це зерна, з яких згодом формуються вміння дитини та її свідома взаємодія в суспільстві».
У вільний час люблю танцювати, приділяю увагу соціальним мережам, а також ціную час, проведений із рідними та друзями. Для мене це спосіб відновити енергію, зберігати баланс і залишатися емоційно відкритою у роботі з дітьми.
Освіта:
-НПУ імені М. П. Драгоманова за спеціальністю «Дефектологія», кваліфікація: вчитель загальноосвітніх спеціальних шкіл, педагог-дефектолог соціально-реабілітаційних служб;
-Семінари з програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників «Логопедичний масаж та заняття»;
Досвід роботи: з 2009 року
Напрямки діяльності:
-Консультація та діагностика
-Постановка та автоматизація звуків;
-Корекційні заняття;
-Логопедичний масаж;
-Заняття з гарнітурою ForBrain;
З чим працює спеціаліст:
-Корекція затримки мовленнєвого розвитку
-Робота з порушеннями звуковимови (дислалія, ринолалія)
-Робота з мовленнєвими розладами у дітей з аутизмом, РАС та іншими нейрологічними станами
-Подолання заїкання (логоневроз)
-Розвиток лексико-граматичної структури мовлення
-Робота з дітьми, які мають затримку психомовленнєвого розвитку
-Розвиток комунікативних навичок (вербальних і невербальних)
-Корекція дизартрії (порушення моторики мовного апарату)
-Робота з алалією (відсутність або значна затримка розвитку мовлення)
-Розвиток мовлення у дітей з порушеннями слуху (коглеарні імпланти, слухові апарати)
-Робота з порушеннями письма та читання (дисграфія, дислексія)
-Підготовка до школи
-Розвиток когнітивних навичок (пам’ять, увага, мислення) через мовленнєву діяльність
-Консультація батьків для підтримки мовленнєвого розвитку вдома
Запрошуємо на знайомство зі спеціалістом в МЦРН:)
Від батьків:
- «Марія дуже уважна й послідовна у роботі. Вона не лише займалася з нашою дитиною, а й детально пояснювала нам, як підтримувати результат вдома. Ми побачили реальний прогрес і зовсім інше ставлення дитини до навчання.»
- «Заняття з Марією проходять спокійно та структуровано. Донька перестала боятися помилок і почала з цікавістю виконувати завдання. Для нас це величезний крок уперед.»
- «Хочу подякувати Марії за її терпіння та професійність. Вона вміє знайти баланс між вимогливістю та підтримкою. Дитина стала впевненішою, а навчання перестало бути стресом для всієї родини.»