Градація: Спеціаліст
Суперсила: Бачити в дитині особистість і крок за кроком приводити до відчутного результату. Світлана вміє помічати навіть найменші успіхи дитини та перетворювати їх на потужну мотивацію для подальшого розвитку.
Що головне в роботі з дітьми: Для мене надзвичайно цінним є прямий і відчутний результат праці. Перше самостійно вимовлене слово, звук, освоєна графомоторна навичка чи свідоме «Дай мені!» - це ті моменти, які наповнюють роботу сенсом і підтверджують її значущість. Я переконана, що за кожною особливістю стоїть унікальна особистість, яку потрібно прийняти, підтримати та допомогти їй розкритися.
У вільний час я люблю малювати та проводити час із рідними. Творчість допомагає мені відновлювати внутрішній ресурс, а сімейний відпочинок - зберігати емоційну рівновагу, яка так важлива у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами.
Освіта:
-Слов’янський державний педагогічний університет, спеціальність «Корекційна освіта», магістр (2012);
-Луганський центр післядипломної освіти, «Організація соціальної роботи з сім’ями, які опинилися у складних життєвих обставинах» (2012);
-Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, спеціальність «Психологія», магістр (2024);
-Курси підвищення кваліфікації за напрямами дефектологія, логопедія, психологія, педагогіка, 289 годин / 9,61 кредитів ЄКТС (2021–2025);
Досвід роботи: з 2007 року
Напрямки діяльності:
-Консультація та діагностика;
-Постановка та автоматизація звуків;
-Корекційні заняття;
-Логопедичний масаж;
-Заняття з гарнітурою ForBrain;
З чим працює спеціаліст:
-Корекція затримки мовленнєвого розвитку
-Робота з порушеннями звуковимови (дислалія, ринолалія)
-Робота з мовленнєвими розладами у дітей з аутизмом, РАС та іншими нейрологічними станами
-Подолання заїкання (логоневроз)
-Розвиток лексико-граматичної структури мовлення
-Робота з дітьми, які мають затримку психомовленнєвого розвитку
-Розвиток комунікативних навичок (вербальних і невербальних)
-Корекція дизартрії (порушення моторики мовного апарату)
-Робота з алалією (відсутність або значна затримка розвитку мовлення)
-Розвиток мовлення у дітей з порушеннями слуху (коглеарні імпланти, слухові апарати)
-Робота з порушеннями письма та читання (дисграфія, дислексія)
-Підготовка до школи
-Розвиток когнітивних навичок (пам’ять, увага, мислення) через мовленнєву діяльність
-Консультація батьків для підтримки мовленнєвого розвитку вдома
Запрошуємо на знайомство зі спеціалістом в МЦРН:)
Від батьків:
- «Світлана - неймовірно уважний і чуйний спеціаліст. Ми пам’ятаємо той момент, коли дитина вперше свідомо сказала слово, і саме вона була поруч у цей важливий час. Для нашої родини це безцінно.»
- «Заняття зі Світланою проходять у дуже спокійній та підтримуючій атмосфері. Вона вміє радіти навіть найменшим успіхам дитини й передає цю віру батькам. Ми бачимо поступ і щиро вдячні за її роботу.»
- «Найбільше цінуємо в Світлані те, що вона бачить у нашій дитині особистість, а не діагноз. Її підхід допоміг не лише в розвитку мовлення, а й у формуванні впевненості та бажання взаємодіяти зі світом.»
